शिक्षा

परिचय

यौन उत्पीड़न, हमला और शोषण शिक्षा के सभी स्तरों पर आम विद्यार्थी अनुभव करते हैं, और प्रत्येक लिंग, नस्ल, योग्यता, जाति और पृष्ठिभूमि के विद्यार्थी यौन हिंसा कर और अनुभव कर सकते हैं, महिलाएं और लड़कियां, अश्वेत, देशज और रंगभेद के अन्य विद्यार्थियों, LGBTQIA+ विद्यार्थियों, विकलांग विद्यार्थियों, प्रवासी विद्यार्थियों और हाशिए पर होने की पहचान वाले अन्य विद्यार्थियों को विशेष रूप से नुक़सान सहना पड़ता है। उदाहरण के लिए, अश्वेत लड़कियां जो यौन हमले का सामना करती हैं उनका विश्वास नहीं करने की ज्यादा संभावना होती है, जब वे रिपोर्ट करती हैं तो आरोप लगाए जाते हैं, और सजा दी जाती हैं, आंशिक रूप से नस्लवादी और यौन रूढ़िवादिता के कारण क्योंकि जो आधिकारी प्रतिनिधित्व करने वाले व्यक्तियों को यह मानने को प्रेरित करती है कि अश्वेत लड़कियां उनकी श्वेत समकक्ष की तुलना में अधिक वयस्क, अधिक सेक्सुअल, कम निर्दोष, और सुरक्षा के लिए कम पात्र होती हैं।

जब यौन उत्पीड़न और हिंसा घटित होती है तो संस्थागत प्रतिक्रियाएं अक्सर भुक्तभोगियों के लिए नुक़सानदायक होती हैं। स्कूल पुलिसिंग मॉडल और आपराधिक कानूनी मॉडल पर निर्भर होते हैं जो भुक्तभोगियों की आवश्यकता को केंद्र में नहीं रखते हैं। वे संस्थान की सुरक्षा को भी ध्यान में रखते हैं, भुक्तभोगियों की जरूरतों के ऊपर हमलावर की जरूरतों को प्राथमिकता देते हैं, और अक्सर सर्वाइवर को सजा देते हैं जिसने रिपोर्ट की है, खासतौर पर जब वे “आदर्श” पीड़ित होने की रूढ़िवादिता को पूरा नहीं कर पाते हैं। इसका परिणाम लड़कियों के लिए “जेल की पाईपलाइन में यौन शोषण” के रूप में स्वीकारने के रूप में सामने आया है। स्कूलों में यौन हिंसा से संबंधित संस्कृति में बदलाव करने के लिए अनुशासन के प्रति स्कूलों के दृष्टिकोण में बदलाव लाने की माँग भी करता है। इसमें सजा और निष्कासन पर केंद्रित प्रतिक्रियाओं का उन्मूलन करना शामिल है जो भुक्तभोगियों को नुक़सान पहुँचाते हैं, जो अक्सर उस समय अनुशासित होते हैं जब वे रिपोर्ट करते हैं या जब वे अनुपचारित ट्रॉमा के परिणामस्वरूप कार्य करते हैं।

शिक्षण और अध्ययन स्थलों के रूप में, स्कूलों में छात्रों को यौन हिंसा के नुकसान को पहचानने और इसे नष्ट करने वाले आख्यानों को बाधित करने में मदद करके हमारी संस्कृति को सार्थक रूप से स्थानांतरित करने की शक्ति है। सभी विद्यार्थियों को सुरक्षा और सम्मान के बारे में सीखने में समर्थ होना चाहिए, और स्कूलों के पास ऐसे समुदाय बनाने का एक अवसर है जहां विद्यार्थी हिंसा से मुक्त शिक्षा ग्रहण कर सकते हैं—एक स्थान जहां वे सुरक्षित महसूस करें और गुणवत्तापरक शिक्षा, कौशल और आगे बढ़ने के टूल प्राप्त कर सकते हैं। ऐसे विद्यार्थी जिनका यौन हिंसा और यौन उत्पीड़न के अन्य रूपों से सामना हुआ है वे शैक्षिक संस्थाओं से ऐसी प्रतिक्रियाओं के हकदार हैं जो उन्हें अनुभव किए गए नुक़सानों का समाधान और निदान करने को प्राथमिकता देती हैं।

हम आह्वान करते ह

  1. हानिकारक DeVos डिपार्टमेंट ऑफ एडुकेशन Title IX रेगुलेशन्ज का तत्काल उन्मूलन, जिसने यौन हमले और यौन उत्पीड़न के अन्य रूपों में स्कूलों की प्रतिक्रिया को कमजोर किया है, और Title IX की मजबूत सुरक्षा को स्कूलों में सभी युवाओं, LGBTQIA+ और लिंग गैरपुष्टिकारक युवा लोगों के लिए मजबूत सुरक्षा पुर्नस्थापित करना।
  2. यूनिवर्सल कम्प्रीहेंसिव, आयु और- विकासात्मक रूप से उपयुक्त, चिकित्सकीय रूप से सटीक, सांस्कृतिक और भाषायी रूप से प्रतिक्रियाशील, LGBTQIA-पुष्टिकारक, ट्रॉमा सूचित यौन स्वास्थ्य शिक्षा जो बाल यौन शोषण, सहमति, प्रजनन स्वास्थ्य, स्वस्थ संबंधों, यौन उत्पीड़न और डेटिंग हिंसा का समाधान करती है, इसके साथ-साथ माता-पिता और शिक्षकों के लिए यौन शोषण के संकेतों को पहचानने और प्रतिक्रिया करने तथा युवाओं के साथ उनके जीवन में यौन क्षति के बारे में बातचीत करने के लिए प्रशिक्षित करना।
  3. स्कूलों में न्याय के लिए भुक्तभोगी केंद्रित और ट्रॉमा-सूचित दृष्टिकोण जो दण्ड आधारित दृष्टिकोण से स्कूल अनुशासन में बदलाव करने में सक्षम बनाते हैं।
  4. स्कूलों से पुलिस को निकालना और परामर्श, मानसिक स्वास्थ्य सहायता, सामुदायिक सहायता और सामाजिक/ भावनात्मक शिक्षण में निवेश करना।
  5. यौन हिंसा का सामना कर रहे विद्यार्थियों के लिए गोपनीय सहायता और संसाधन तथा ऐसी सहायता प्रदान करने वाली बाहरी एजेंसियों के साथ भागीदारी में स्कूल का निवेश।
  6. रूढ़िवादिता और सत्ता गतिशीलता को बाधित करने के लिए स्कूल की संस्कृति में परिवर्तन जो बलात्कार की संस्कृति को समाप्त करता है (अधिकारी प्रतिनिधित्व और विद्यार्थियों के मध्य, परंतु अन्य के साथ-साथ नस्ल, लिंग, वर्ग, लैंगिक झुकाव, लिंग पहचान, विकलांगता से उत्पन्न शक्ति के अंतर में भी), स्कूलों को निवारक, दर्शक हस्तक्षेप करने, और ऐसे वातावरण तैयार करने देता है जहां सभी पहचान वाले विद्यार्थी फल-फूल सकें। इसमें ड्रेस कोड और अन्य प्रथाओं का उन्मूलन शामिल है जो विद्यार्थियों के शरीरों (विशेषकर लड़कियों के शरीरों, गैर पुष्टिकारक लैंगिक विद्यार्थियों और रंगभेद वाले अन्य विद्यार्थियों) ऐसे तरीकों के रूप में पुलिसिंग है जो नस्लवादी और यौन रूढ़िवादिता को दर्शाते हैं; विद्याार्थियों को गोपनीय रूप से अपनी धारणाएं साझा करने में समर्थ बनाने के लिए स्कूल वातावरण सर्वेक्षणों का इस्तेमाल करना; और इन सर्वेक्षणों से प्रकट होने वाली समस्याओं के समाधान के लिए स्कूल की प्रतिबद्धता।

नीतियां जो हमें आगे बढ़ाती ह

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